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              高唐第二實驗中學用“足跡”記錄學生成長歷程
            
    
            
    
              發(fā)布時間：2014/12/11 10:16:56
              來源：高唐教育網(wǎng)
              瀏覽次
              作者：佚名
            
    
          
    
          
    “快樂學習，快樂成長，父母是你堅強的后盾，家庭永遠是你溫暖的港灣！”近日，家住大田小區(qū)的第二實驗中學初一學生張又菡的家長，鄭重地在一張名為“足跡”的小冊子上為孩子寫下“家長寄語”，這是該校為學生建立“足跡”成長檔案的動人一幕。“足跡”成長檔案是第二實驗中學實施規(guī)則教育的又一重要舉措。
    

    據(jù)悉，該檔案包括“個人基本情況信息”、“父母寄語”、“班主任寄語”、“我想對老師說”、“三年學習情況”、“重要成長標志”、“畢業(yè)評語”、“母校祝愿”、“我想對母校說”等板塊，學生在校三年的學業(yè)成績、獎勵與處分、收獲和感悟等都能夠得到記錄，也從一個側(cè)面反映了該校素質(zhì)教育的發(fā)展歷程。
    

    第二實驗中學校長趙洪軍說，學校為每個學生建立“足跡”成長檔案，一方面有利于家長與教師之間的溝通，及時了解孩子的發(fā)展情況；另一方面也能夠讓孩子們感受到成長中的快樂與收獲，這對他們來說是一份寶貴的財富。不少學生表示，這份成長檔案是不僅是成長經(jīng)歷的記錄，也是督促自己更加努力學習的動力。
    
         
          

          
    
            
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