5月30日上午，特殊教育學(xué)校特邀縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王道新老師在三樓律動室為全體老師舉辦了一場別開生面的心理趣味活動。為了將這次活動舉辦成功，王老師精心策劃，準(zhǔn)備充分，巧妙構(gòu)思，老師們積極配合，踴躍參加，整場活動氣氛活躍，歡聲笑語此起彼伏，收到了意想不到的良好效果。老師們在游戲的樂趣中收獲了心理知識，并潛移默化地感受到一些可貴的心理精神，增進(jìn)了同事之間的友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互信任、創(chuàng)新思維、合作競爭等優(yōu)良品質(zhì)。

本次活動的主要內(nèi)容是：（1）將老師們分組，由組長帶領(lǐng)大家讀一讀管理自己情緒的精彩語段，里面許多心理學(xué)術(shù)語讓老師們耳目一新，大開眼界。老師們明白了一個不會控制情緒、不會有話好好說的人，別指望他能跟其他人關(guān)系融洽，因?yàn)榘俜种�九十九的溝通高手都是一個很好的情緒管理者；（2）贊美與成長一路前行。每個小組的成員都被其他成員贊美一次，讓每位老師談?wù)劚毁澝赖母惺埽�老師們深刻認(rèn)識到：認(rèn)可和贊美猶如心里的空氣，沒有空氣，人類無法生存；贊美就同溫暖的陽光一樣，缺少陽光，花朵就無法綻放。得到別人由衷的贊美，能夠信心百倍，豪情滿懷，渾身充滿力量，心情格外舒暢，能高效率地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)；（3）老師們觀看了兩段震撼人心的視頻短片，一段是一名四肢全無的外國小孩經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于成功地會坐滑梯了；另一段是《尼克胡哲的奇跡》，尼克胡哲是一名澳大利亞的肢體殘疾人，他自強(qiáng)不息，百折不撓，不斷給自己設(shè)定目標(biāo)，用獨(dú)特而震撼的方式最終勝利完成。老師們深刻感受到堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心無比重要，有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，可以創(chuàng)造無數(shù)奇跡。

活動最后，每位老師談體會和總結(jié)，老師們暢所欲言，都覺得受到了很深刻的啟發(fā)，希望這樣的活動多舉辦幾次。

             （李淑山）