高唐房管局：“五重”力促教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效
發(fā)布：2014/7/31 18:01:49 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 瀏覽次 編輯：劉新
高唐房管局：“五重”力促教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效
在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，高唐房管局把“五重”作為整個(gè)教育活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，確保黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效。
重學(xué)習(xí)教育效果。以黨組專(zhuān)題學(xué)習(xí)和主題黨課相結(jié)合、群教活動(dòng)學(xué)習(xí)與黨支部活動(dòng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題講座與典型教育相結(jié)合、群眾座談與專(zhuān)題討論相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，向?qū)W習(xí)要收獲，
重班子帶頭示范。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，帶頭進(jìn)行交流討論，帶頭查找自身問(wèn)題，帶頭上黨課、抓黨性，帶頭開(kāi)展參觀實(shí)踐活動(dòng)
重走訪(fǎng)調(diào)研。通過(guò)集中座談、走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)等方式，了解群眾和企業(yè)存在的困難，協(xié)調(diào)解決群眾最關(guān)切的問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)錘煉過(guò)硬作風(fēng)。
重征求意見(jiàn)梳理。以個(gè)別談話(huà)、設(shè)立意見(jiàn)箱等途徑，廣泛收集意見(jiàn)和建議，認(rèn)真歸類(lèi)梳理，逐條分析研究，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改。
重積極整改落實(shí)。梳理意見(jiàn)建議，通過(guò)邊學(xué)邊查邊改，對(duì)已具備條件整改的及時(shí)整改，逐步加以整改，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，防止形式主義和走過(guò)場(chǎng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效．
(劉新 劉偉 曹偉)
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在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，高唐房管局把“五重”作為整個(gè)教育活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，確保黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效。
重學(xué)習(xí)教育效果。以黨組專(zhuān)題學(xué)習(xí)和主題黨課相結(jié)合、群教活動(dòng)學(xué)習(xí)與黨支部活動(dòng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題講座與典型教育相結(jié)合、群眾座談與專(zhuān)題討論相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，向?qū)W習(xí)要收獲，
重班子帶頭示范。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，帶頭進(jìn)行交流討論，帶頭查找自身問(wèn)題，帶頭上黨課、抓黨性，帶頭開(kāi)展參觀實(shí)踐活動(dòng)
重走訪(fǎng)調(diào)研。通過(guò)集中座談、走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)等方式，了解群眾和企業(yè)存在的困難，協(xié)調(diào)解決群眾最關(guān)切的問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)錘煉過(guò)硬作風(fēng)。
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重積極整改落實(shí)。梳理意見(jiàn)建議，通過(guò)邊學(xué)邊查邊改，對(duì)已具備條件整改的及時(shí)整改，逐步加以整改，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，防止形式主義和走過(guò)場(chǎng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效．
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